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国家开放大学——建在“云端”的大学

2016-11-07摘录:刘增辉关注度:
导读:当“国家开放大学”六个大字在北京五棵松远程教学大楼上矗立起来后,几乎每个路过这里的人都会问一个问题,这是一所什么样的大学?

当“国家开放大学”六个大字在北京五棵松远程教学大楼上矗立起来后,几乎每个路过这里的人都会问一个问题,这是一所什么样的大学?

建立国家开放大学,是要通过国家开放大学这个新型的教育载体来适应不断发展着的中国经济社会发展需要,适应现代信息技术发展及其广泛应用趋势,促进全民终身学习的学习型社会建设,促进高等教育大众化和普及化,促进国民素质提升,促进教育公平。

这是一所以开放为特征的大学。它强调思想的开放、模式的开放、方法的开放。它要向一切有能力、有意愿接受高等教育的人提供学习机会和服务。它尤其把目光投向基层、农村、边疆、革命老区和少数民族地区,要为这些地区的广大民众送去优质教育资源。它强调的是学历继续教育与非学历继续教育并重,强调优质教育资源的集聚、整合和共享,强调没有围墙、超越时空限制、时时能学、处处可学。

宏大的目标需要借助新技术才能实现。实现以上目标,现代信息和网络技术的支撑就成为必然。以现代信息技术为支撑,实现教育信息化,成为国家开放大学追求的第一目标。它采取了与普通高校不一样的建设路径——不再大兴土木,而是将大学建在“云端”。以教育信息化促进教育现代化,国家开放大学因而成为一所新型的大学。

在对国家开放大学的采访中,接触最多的是云平台、云教室、移动互联学习终端、五分钟课程、网络核心课程、学分银行等名词,而这些名词代表的丰富内涵,就为人们勾勒出了国家开放大学的轮廓。这所大学要利用云计算技术搭建以学习、管理平台为核心的国家开放大学信息化支撑平台,借助信息网络突破时空限制,实现教育资源无障碍传输和师生交互,通过PC、PAD、手机等各种终端实现泛在学习的模式。要实现总部与分部、学院、学习中心之间网络的高速连接,各种终端自由接入,形成四通八达、自成体系的网络大学。它要实现教育与技术的深度融合,探索“六网融通”的学习模式,这是国家开放大学教育信息化建设的重点所在。它要使网络核心课程、网络学习空间、网络教学团队、网络支持服务、网络考试测评、网络教学管理之间交融支持、协调运行;要探索人才培养模式改革,培养目标要向职业性、应用型人才培养转变;要进行学分银行建设,搭建终身学习“立交桥”,实现不同类型学习成果的互认和衔接,促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通。

当所有这些探索完成,一所新型的大学就来到了老百姓身边。无论在城市还是农村,无论何时,只要人们在电脑上、在手机上进入国家开放大学的学习网站,就可以找到感兴趣的学习资源,就可以得到不同层次的职业技能培训乃至学历的提升。

国家开放大学正在建设中。这样的一项建设,不仅是国家的重要决策,对改变我们民族的学习生态也具有重大意义,更是一项极具挑战意味的开拓工程。记者对建设中的国家开放大学亮点:五分钟课程、网络核心课程、云教室、学分银行进行了深入采访,深感它所开展的探索都涉及到我国教育领域的深层次问题,解决了这些问题,必将使国家开放大学成为我国建设学习型社会以及发展终身教育的一个璀璨新星,引领和推动我国教育现代化的发展。

国家开放大学建设是在移动互联时代开展的变革,是中国高校在世界开放教育大潮不断冲击下的主动应对。它既没有现成经验可循,也没有现成理论指导,它的建设过程在解放思想、改革创新的方针指引下,一直在平稳有序地进行。

一个目标值得期待:经过10年努力,国家开放大学将成为我国高等教育体系中一所新型大学、世界开放大学体系中富有中国特色的一流开放大学、我国学习型社会的重要支柱。

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