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广东省2013年成人高考(专升本)教育理论习题:绪论

2013-09-05摘录:广东成考信息网关注度:
导读:第一章 绪论 一、选择题 1.世界上最早的一部教育专著是(礼记。学记) 2.古罗马教育学家昆体良的教育著作是(论演说家的教育) 3.英国教育学家洛克的教育著作是(教育漫话) 4.《普通教育学》的作者是(赫尔巴特) 5.《民本主义与教育》的作者是:杜威 6.我国第一部

  第一章 绪论

  一、选择题

  1.世界上最早的一部教育专著是(礼记。学记)

  2.古罗马教育学家昆体良的教育著作是(论演说家的教育)

  3.英国教育学家洛克的教育著作是(教育漫话)

  4.《普通教育学》的作者是(赫尔巴特)

  5.《民本主义与教育》的作者是:杜威

  6.我国第一部以马克思主义短点阐述教育问题的著作是杨贤江的(新教育大纲)

  7.提出结构教育学理论和发现法的教育家是(布鲁纳)

  8.苏联教育家凯洛夫主编的教育学著作是(教育学)

  9.实用主义教育学的主要代表人物是(杜威和克伯)

  二、辨析题(首先判断正确或错误,然后说明理由。)

  1.教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。

  错误。此说法不全面。教育规律包括教育内部各因素之间的本质锻炼系,也包括教育与其他事物之间的必然联系,如教育与社会政治、经济的关系等。

  2.教育学等同于教育方针政策。

  错误。教育学不等同于教育方针政策。教育学是研究教育现象,解释教育规律的一们社会科学,因此客观性是教育学的特点。而教育方针政策的制定既要体现人的主观愿望,同时又要遵循教育规律。

  三、简答题

  1.学习教育学的意义有哪些?

  有助于树立正确的教育思想,提高贯彻我国社会主义教育方针政策的自觉性。有助于巩固热爱教育事业的专业思想,全面提高教师素养。有助于认识和掌握教育规律,提高从事学校教育工作的水平和能力。有助于推动学校教育改革和教育科学研究。

  2.教育学的发展经过了哪几个阶段?

  萌芽阶段,独立形态阶段,马克思主义教育学的建立(教育学的科学化发展阶段),教育学发展种逐渐形成的理论派别,当代教育理论的新发展。

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