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广东省2013年成人高考(专升本)《生态学基础》考点复习:生物与环境

2013-08-28摘录:广东成考信息网关注度:
导读:第二章生物与环境 本章重点 一、名词解释 1.生态环境2.生境4.限制因子5.趋同适应和趋异适应 3.生态幅(ecologicalamplitute):生物对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限,上下限之间是生物对这种生态因子的耐受范围,称为生态幅或生态价。 6.生活型和生态

  第二章生物与环境

  本章重点

  一、名词解释

  1.生态环境2.生境4.限制因子5.趋同适应和趋异适应

  3.生态幅(ecologicalamplitute):生物对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限,上下限之间是生物对这种生态因子的耐受范围,称为生态幅或生态价。

  6.生活型和生态型:(1)趋同适应的生物,具有类似的形态、生理和生态特性的物种类群称为生活型。(2)趋异适应的生物,分化形成的形态、生理和生态特性不同的基因型类群称为生态型。

  二、问答题

  1.简述谢尔福德耐性定律。

  2.简述利比希最小因子定律及其补充。

  3.试述生态因子的作用特征。

  答:(1)综合作用:环境中各种生态因子不是孤立存在的,而是彼此联系、互相促进、互相制约。任何一个因子的变化都会引起其他因子不同程度的变化。(2)主导因子作用(非等价性):在诸多生态因子中,必有一个对生物是起主要作用的,称为主导因子。(3)阶段性作用:生物在生长发育的不同阶段对生态因子的需求不同,因此生态因子对生物的作用也具阶段性。(4)不可替代性和补偿作用:不可替代性:生态因子虽非等价,但都不可缺少,一个因子的缺失不能由另一个因子来代替。补偿作用:但某一因子的数量不足,有时可以由其他因子来补偿。但只能是在一定范围内作部分补偿。(5)直接作用和间接作用:环境中的地形因子,它的坡度、坡向、海拔高度等对生物的作用不是直接的,但他们能影响光照、温度、雨水等因子的分布,因而对生物产生间接作用,这些地方的光照、温度、水分状况则对生物类型、生长和分布起直接作用。

  4.简述环境因子、生态因子及生存因子之间的关系。

  思考题

  一、名词解释

  1.内稳态2.实验驯化与气候驯化

  二、问答题

  1.根据不同分类标准,生态因子分为哪些种类?

  2.简述生物与环境之间的相互作用。

  3.生物对耐受性范围的调整方式有哪些?

  1、具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为(B)

  A.环境

  B.生境

  C.内环境

  D.地球环境

  2、简述环境因子与生态因子的区别与联系

  环境因子是指生物有机体以外的所有环境要素。生态因子是指环境因子中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的因子。生态因子是环境因子对生物起作用的因子,生态因子包括在环境因子中。

  3、根据生态因子的稳定性程度可把生态因子分为稳定因子和(D)

  A.气候因子

  B.地形因子

  C.外来因子

  D.变动因子

  4、按生态因子的性质,通常可将生态因子归纳为(气候因子)、(土壤因子)、(地形因子)、(生物因子)、(人为因子)。

  5、生态因子中的温度、湿度、光、降水、风等称为()因子,捕食、寄生、竞争和互惠共生等称为()因子。气候,生物/非密度制约,密度制约/非生物,生物

  6、根据生态因子的性质,可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和(A)

  A.气候因子

  B.地球因子

  C.非生物因子

  D.外来因子

  7、举例说明生态因子中,什么是间接因子

  生态因子中,有些因子直接对生物起作用,如光照、温度等。而地形因子,其起伏程度、坡向、坡度、海拔高度及经纬度等对生物的作用不是直接的,但它们能影响光照、温度、雨水等因子的分布,因而对生物产生间接作用,因此将地形因子称为间接因子。

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