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广东成人高考2013年专升本《大学语文》名师复习考试资料①(5)

2013-04-11摘录:www.gdzsxx.com关注度:
导读:第三部分:描写姚纳向小母马诉说内心的痛苦。 《学习要点》 掌握马车夫姚纳苦恼的具体内容。 地位低下,连遭不幸;(2)无处述说他的苦恼,这种心灵的孤寂和折磨比现实生活的不幸更难以忍受,也更加苦恼。 重点掌握以

  第三部分:描写姚纳向小母马诉说内心的痛苦。

  《学习要点》

  掌握马车夫姚纳苦恼的具体内容。

  地位低下,连遭不幸;(2)无处述说他的苦恼,这种心灵的孤寂和折磨比现实生活的不幸更难以忍受,也更加苦恼。

  重点掌握以小见大的手法反映社会现实的特色。

  小说题材是一件平凡的小事。题材虽小,但是深刻反映了当时社会现实。人与人之间缺乏温暖,同情。军人,三个青年不同情姚纳,是社会地位悬殊造成;看门人,青年车夫也不同情姚纳,更深刻地揭示了当时社会人与人之间的自私,冷漠。

  掌握用对话表现人物性格。

  姚纳与军人,三个青年的对话,简洁生动,符合特定环境下人物的身份,地位,性格特征,并能恰当反映出人物的内心活动。

  掌握小说的心理描写,细节描写。

  心理描写有两处:姚纳回到院子里一段心理描写,用第三人称描写姚纳想讲述他儿子去世的经过;小说最后姚纳对小母马述说,属于内心独白。

  细节描写有多处,比如“姚纳回头看着他的乘客,张开嘴唇——分明想要说话,可是喉咙里没有吐出一个字来,只是哼了一声”。这出细节描写了急于向别人述说,又不敢说的心情。“姚纳抖动缰绳,把嘴唇嘬得啧啧响,二十个戈比是不公道的——”表现处于十分孤寂的境地,很想向人述说他的苦恼。等等。

  重点掌握小说将人与马相类比,相对比的表现方法。

  人与马对比:没有一个人听姚纳述说他的苦恼,只有马在听。这是人与马对比。

  人与马类比:姚纳的遭遇,心事,与小母马的遭遇,神态有着相类似的经历。这是人与马类比。

  《重点段落简析》

  文章开始第一段。“暮色晦暗——它大概在想心事。”

  划分层次。分为三个层次。从开始到“积成又软又薄的一层”,描写雪景:“——仿佛他也觉得用不着抖掉似的”,描写姚纳的神情;最后为第三层,描写小母马的外形。

  这段景物描写的作用,一是点明时间地点;二是表现姚纳悲苦处境的作用。

  这段采用白描手法。

  马与人的描写有内在的对应关系,属于类比写法。

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