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2013广东高考作文猜想之深入·大收获

2013-05-28 10:42:08来源:http://www.gdzsxx.com/关注度: 0
导读:一、作文素材 有这样一个故事:一个制鞋厂同时派了两名业务人员到一个偏僻的小岛上,小岛少有人至,岛上的人们的生活也很落后,甚至没有人穿鞋子,也根本不知道鞋子是做什么用的。经过一番考察,业务员甲回来报告说:此岛上的人们根本不知道鞋子的概念,也根

一、作文素材

有这样一个故事:一个制鞋厂同时派了两名业务人员到一个偏僻的小岛上,小岛少有人至,岛上的人们的生活也很落后,甚至没有人穿鞋子,也根本不知道鞋子是做什么用的。经过一番考察,业务员甲回来报告说:此岛上的人们根本不知道鞋子的概念,也根本没有穿鞋子的习惯,所以我们的产品根本无法在这里销售。业务员乙的报告说:该岛上的人们从来没有穿鞋子的习惯,还不知道鞋子的作用和好处,如果能通过宣传和试验,让他们明白鞋子的作用,那我们的产品又有了一个新的销售市场。

二、构思点拨

从这个小故事里能让我们看出点什么名堂呢? 

首先,两个人看问题和分析问题的层面不同。由同一现象引发的思考,甲显然没有乙的观点更深入。甲认为,因为岛上的人都没有穿鞋子习惯,那他们也不会买我们的鞋子;而乙却认为正是因为他们目前还没有穿鞋子的习惯,对于我们才正是一块空白的有待开发的市场。甲只看到了表象,而乙却看见了表象下边隐藏的机会。 

其次,甲乙二人的观点差异是主观能动性的差异。甲因为岛上人没有穿鞋子的习惯认为鞋子没有卖给他们的可能,乙认为可以通过宣传、试验让他们了解穿鞋子的好处,从而可以把鞋子卖给他们。甲只是发现了问题,而乙则是主观能动的去解决问题。 

所以,有时候我们说,把问题想的再深入一些,才会真正有所收获。就像有时候我们会抱怨老师的要求太苛刻,让我们忙的焦头烂额,而深入一层,正是这种高标准的要求才有助培养我们严谨的思维方式和学习态度。 

学习中我们也常常会遇见大大小小的问题,遇到问题时,我们也会停止前进,也会到处问别人“我该怎么办,怎么办?”,当没有人可以给我们提供帮助的时候,我们感觉真的到了山穷水尽疑无路的境地了;而如果在每次发现问题的同时都能主动的分析问题的根源,找方法解决,多思考、多总结,变被动为主动,何愁不会柳暗花明又一村呢?也正如看完这个小故事,也许你只是回报了一弯浅浅的笑,而我却开始对它展开思考……

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