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解读:2013年高考生物考试大纲

2013-03-08 17:14来源:广东高考信息网关注度:
导读:教育部考试中心公布的《考试大纲》和《考试说明》既是高考命题的依据,也是考生复习的依据。 据了解,2013年全国新课标版高考《考试大纲》生物学科与2012年相比,有个别知识点进行了微调。 物质进入细胞的方式,变为物质出入细胞的方式,其中无论出入还是进

  教育部考试中心公布的《考试大纲》和《考试说明》既是高考命题的依据,也是考生复习的依据。

  据了解,2013年全国新课标版高考《考试大纲》生物学科与2012年相比,有个别知识点进行了微调。

  “物质进入细胞的方式”,变为“物质出入细胞的方式”,其中无论出入还是进入都包含了跨膜和非跨膜两大类,既然又变回“出入”,那么原来常考的考点以分泌蛋白为代表的胞吐作用依然是考试内容,甚至是更加突出胞吐作用。考生在复习的时候,对这方面的知识要更加注意,应及时做更多的拓展。“细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系”,变为“细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系”,其区别在于重点又放回到了原来的考查衰老特征、凋亡原因、凋亡与坏死的区别及衰老和凋亡与人体健康的关系等方面。除了让考生关注健康、关爱自身以外,更要求考生理解这些生活常识与生物学理论知识的紧密联系。“其他植物激素”的考试要求从“”提升到“”。说明考生对这部分知识点的要求不可停留在知识表面上,要做更多的拓展,加深对各种植物激素的理解。

  “全球性的生态环境问题”变为“全球性的环境问题”,其区别在于环境的范围要比生态环境更广,还包括城市、农村、工矿区等社会环境。更加强化了自然与社会的联系,所以考生在复习的时候要重视这方面的训练。

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责任编辑:阮老师

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