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广州纺校教师参加2020全国职业院校教学能力比赛取得优异成绩

2020-10-22 17:14:44关注度: 0
导读:在2020年广东省职业院校技能大赛教学能力比赛中,广州纺校工美、环艺教学部两支参赛队伍双双荣获决赛二等奖,其中“杨思宇、陈宜秀、杨倩、陈天勋”老师组队作品《展示空间设计——服

在2020年广东省职业院校技能大赛教学能力比赛中,广州纺校工美、环艺教学部两支参赛队伍双双荣获决赛二等奖,其中“杨思宇、陈宜秀、杨倩、陈天勋”老师组队作品《展示空间设计——服装展示空间沉浸式项目设计》参加2020全国职业院校教师教学能力大赛,荣获国赛遴选二等奖。


陈宜秀、陈天勋、杨倩、杨思宇老师在国赛遴选现场

竞赛项目《展示空间设计——服装展示空间沉浸式项目设计》,沉浸式项目教学是这次参赛作品的重要特点。沉浸式理论基础源于语言教学实践Total Immersion Experience English(简称TIE),并广泛应用于情景式教学中,是项目教学中重要的教学策略与手段。

该竞赛课程的特色与创新主要体现在以下几个方面:

沉浸式技术手段的保障。当代沉浸技术的成熟与普及,广泛应用于项目教学中,如虚拟现实VR技术展示空间作品的演示,网上虚拟展厅的调研,还包含网络教学平台的应用,模拟真实工作环境下沟通、分享、交流非常直观,课程的沉浸式体验是全方位的,技术手段的应用是重要的保障。

全方位沉浸式项目的实施。课程沉浸式体验主要包含工作岗位的构建、合作、实施与评价。沉浸式教学就是基于真实工作环境、工作岗位、工作任务需求的教学实践。为了达到充分沉浸式教学,教学团队组织了项目实地探访,疫情期间的线上项目介绍,获取甲方客户的真实需求,要求模拟真实设计公司的岗位工作,按照工作流程开展阶段性设计任务布置,邀请设计公司设计师监督工作过程。

线上+线下教学同步进行。疫情期间,由于有部分同学身体和环境原因不能及时返校,为了保障校外学生的学习,教学团队决定在课程教学中全部采用“线上+线下”的模式,积极响应国家“停课不停学”的号召,保障每一位同学的学习不掉队。在开展线上课程教学的同时,利用网络和信息化技术手段,探索和组织有效的“线上+线下”同步教学模式,利用互联网技术实现与项目小组的远程沟通,在线课程同步邀请企业方代表、职业设计师随时加入讨论环节,“线上+线下”同步教学模式适应了当前疫情环境下的实际教学需求。


陈宜秀、陈天勋、杨思宇、杨倩老师在省赛决赛现场


李跃军、刘慧嘉、林鲲、陈煜曦老师在省赛决赛现场

组队作品《电梯安全警示动画项目制作》



《展示空间设计》项目课程教学团队



《展示空间设计》沉浸式项目教学实践


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