1、概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就（ ）。
A.大 B.多 C.小 D.增加
2、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（ ）
A.爬山法 B.逆向工作法
C.手段—目的分析法 D.尝试错误法
3、“一题多解”体现的是（ ）
A．常规思维 B．聚合思维 C．直觉思维 D．发散思维
4、早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的（ ）。
A.概括性 B.间接性 C.合理性 D.整体性
5、利用已有知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（ ）。
A.直觉思维 B.聚合思维 C.抽象思维 D.发散思维
6、每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（ ）。
A.例证 B.外延 C.名称 D.属性
7、下面哪一点说的不是思维的特点？（ ）
A.直观性 B.与语言有密切关系
C.间接性 D.概括性
8、根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（ ）。
A.聚合思维 B.发散思维
C.创造性思维 D.具体形象思维
9、从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是（）。
A.爬山法 B.逆向工作法
C.手段—目的分析法 D.尝试错误法
10.“爱护花木、保护儿童”所针对的并不是哪一个具体的物或人，而是具有共同特性的一类事物，这是思维的哪种特征（）
A. 间接性 B. 具体性 C. 直接性
