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广东省教师资格证考试培训《心理学》知识点:6.1动机与行为

来源:http://www.gdzsxx.com  投稿:广东考试信息网  时间:2013-10-30 点击:

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第一节  动机与行为
n 动机的定义:激发、维持、调节人们从事某种活动,并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力 
n 动机的功能
1.激活功能 (是否行动)
2.指向功能 (行动目标)
3.调节与维持功能 (怎样行动)
n 动机产生的原因:
u 内因:需要
需要是有机体内部生理与心理的不平衡状态,它是有机体活动的动力和源泉。 
u 外因: 外在环境环境刺激是动机产生的诱因。
n 诱因:是指能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或剌激物。 
n 动机的种类 
u 1.生理性动机与社会性动机 (需要的性质)
• 生理性动机也称为驱力,是由个体的生理需要所驱动而产生的动机。 
• 社会性动机是人类所特有的,它以人的社会文化需要为基础。
u 2.内在动机与外在动机(动机产生源泉)
• 外在动机是在外部刺激的作用下产生的,
•  内在动机是由个体的内部需要所引起的动机 
u 3.主导动机与从属动机(动机在行为中所起的作用)
• 主导动机 :在行为动机中起主导作用。
• 从属动机:在行为动机中,有的动机则处于辅助从属的地位,所起的作用偏弱,称为从属动机。
n 动机强度与工作效率:简单任务:高动机;中等任务:中等动机;困难任务:低水平动机
n 动机与行为的关系: 
u 同一行为可有不同动机;同一动机产生不同行为。
u 同一个人行为动机多种;良好动机不一定良好结果。

( 责任编辑:陈主编)

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