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广东省教师资格证考试培训《心理学》知识点:6.3动机理论

来源:http://www.gdzsxx.com  投稿:广东考试信息网  时间:2013-10-30 点击:

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n 一、本能理论 
u 定义:有机体生来即具有一些特定的先天倾向,这些倾向是维持生存所不可缺少的,人们的行为是受这些本能力量所驱动的。
u 代表人物:弗洛伊德
n 二、匮乏与成长动机理论 
u 提出者:美国人本主义心理学家马斯洛
u 观点:将人的动机分为匮乏动机和成长动机。
– 匮乏动机:指个体试图恢复自己生理和心理平衡状态的动机,在需要得到满足之后便趋于消失。
– 成长动机:是被高级需要所驱使的动机,是指个体试图超过他以往成就的动机。
n 三、认知与期待理论 
u 观点:重要的人类动机不是来自客观的事实,而是来自我们对这些事实的解释。 
u 认知理论着重强调人的较高级心理过程对行为的影响作用,即强调人的思维对行为的调控作用。
u 内容:    
• 动机力量 = 效价×期待     
• 动机力量:指目标激发人的内部力量的强度;
• 效价:指目标对个人的价值;
• 期待:指个人依据经验判断达到目标的可能性。
第四节 情绪情感及其种类
n 情绪情感的定义
u 定义:人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。
u 从三个方面来考察和定义情绪:
• 在认知层面上的主观体验,在生理层面上的生理唤醒,在表达层面上的外部行为。 
• (一)主观体验:喜怒哀乐惧 
• (二)生理唤醒 :血压升高,肌肉紧张,心跳加快
• (三)外部行为: 手舞足蹈,开怀大笑,紧缩眉梢 
ceg� 'e0�`|�size:10.5000pt; font-family:'宋体'; " >理论:
• X理论:工作动机来源于物质利益的驱动.
• Y理论:来源于要将工作做好的内驱力.
• V理论:依赖于为实现自身的价值观而付出的努力.
• Z理论: 个人价值感与组织的目标协调一致时,工作动机会提高.

( 责任编辑:陈主编)

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