在上周末刚刚落下帷幕的几场广州国际教育展上，新快报记者发现，比起过去，申请2016年留学的中国学生人数更多，同时将面临从申请到入学，从学业到工作更艰难的竞争。留学市场进一步扩大到语言培训，更小的孩子开始加入留学大军，但在迅猛增长的人数背后，低龄留学的问题也日渐凸显，这些都在提醒着中国家长，留学不仅是“送出去”，还要能成功“站住脚”，并获得应有的价值和收获。　　

　　■低龄留学业已成风。图为一名中学生向海外中学校方咨询。

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　　1、海外中学申请难度加大  部分澳大利亚中学2016年学位已满员

　　新快报记者发现，今年秋季的几场广州大型国际教育展上，来自澳大利亚、美国、英国等海外中学的数量明显增多。如果说以往都是各国的高校组团占领了大部分招生阵地，今年的中学阵营则占据了至少半壁江山。

　　“从数据上来看，咨询和申请量最大的是美国高中，因为美国学校数量大、选择多。今年的美高申请量比去年增加了约20%。排在第二位的是澳大利亚，竞争非常激烈，部分精英女子中学2016年的学位已经满员。”广之旅「精英出国」留学中心总经理邹肇煌透露。

　　由于近两年来对国际学生，尤其是低龄学生给予了更多政策鼓励，申请澳大利亚中学的人数明显增多，但同时，澳大利亚精英中学对国际学生数量也有限制。僧多粥少，学校从广开大门到择优录取，无形中提高了入学门槛。

　　据了解，比起2015年的申请要求，2016年澳大利亚精英中学对申请者的要求明显更高：“以前参加AEAS考试（澳大利亚教育评估服务机构为中国学生特设的中学入学综合考试项目），获得40-50分就可以考虑入学，现在大部分学校都要求60分。较好的学校，还要求数学和逻辑两个科目达到单项7分（满分9分）。”

　　此外，学生在中国的学校是否是省、市重点，也在一定程度上开始影响海外高中的录取。对于排名好、优秀生源多、学术竞争大的重点学校毕业生，澳大利亚的中学会适度降低平均分要求，因为考虑到整体水平高。通常，学生至少要达到80%-85%的平均成绩，才能申请到较好的海外中学。

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　　2、低龄留学火爆的同时问题多多 自我管理难、文化冲击大

　　琥珀教育华南区总经理何楚刚告诉新快报记者，在帮助低龄学生申请留学的过程中发现，出国读中学的中国学生，由于年龄小，价值观没有完全形成，与大学生或工作了几年的“在职”留学生相比，承受着更大的文化冲击。

　　A. 语言课程读不出来，易成为“留学垃圾”

　　首当其冲的问题就是自主学习的能力不足。在海外“漂着”的不少留学生，其实一直在重复读语言、“混日子”。英国近期发布的新政规定，留学生在英国就读语言、预科等本科以下的课程，只有累计最多两年的时间，这意味着学生从此承担不起挂科或复读的时间成本，一旦要重读，将不能在英国续签，必须回本国办理，这在一定程度上限制了学生滞留英国的时间。

　　但在其他国家，比如低龄留学的“大热门”美国，并没有类似政策监督留学生的学习质量。这就导致不少不够自觉的学生无限期地在国外就读语言课程，一直不能合格，甚至还有的在A学校挂科后继续转读B学校的同级别课程。既没有学到真正的知识，还浪费了时间和金钱，成为“留学垃圾”。

　　“在美国耗着读个三五年语言的中国留学生不在少数。”何楚刚分析称，中国家长需特别注意的是，并非每个孩子都适合去美国留学，也不应该盲目跟风随大流。美国学校的特点就是学术安排非常自由开放，鼓励独立自主学习，无论大学还是高中都是如此。“只有语言能力较强、学习目标坚定、有良好的独立学习习惯的中学生适合去美国读高中。”

( 责任编辑:总编)

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