广东招生信息网 广东省文明网站·广东高考招生信息网
教育新闻频道

东莞市教育学会2013年度优秀论文奖评选结果

2013-12-30 15:23:12来源:http://www.gdzsxx.com关注度: 0
导读:(排名不分先后) 一等奖15篇 序号 论文题目 姓名 单位 等次 1 构建融合课堂追求教学高效 黄道才 东莞高级中学 一等奖 2 优质高中化学高效课堂模式构建的实践 邓小林 东莞高级中学 一等奖 3 发掘地方资源传承本土文化东莞本土文化资源在小学美术教学中利用实
(排名不分先后)
一等奖    15篇  
序号 论文题目 姓名 单位 等次
1 构建融合课堂  追求教学高效 黄道才 东莞高级中学 一等奖
2 优质高中化学高效课堂模式构建的实践 邓小林 东莞高级中学 一等奖
3 发掘地方资源  传承本土文化——东莞本土文化资源在小学美术教学中利用实践 赖朝阳 师范附小 一等奖
4 语文教育之“非文学类经典作品”专题式学习方式的可行性分析 吕晓珍 东莞中学 一等奖
5 基于PBA的校园植物主题活动的开发与实施 肖小亮 东莞中学初中部 一等奖
6 高中数学高效课堂主要特征的分析与思考 庞进发 东莞中学 一等奖
7 没有规矩,不成方圆——浅谈农村初中构建“高效有序作文课堂”的十大构想 肖  山 厚街湖景中学 一等奖
8 基于工作过程导向的学案导学法在《计算机基础》教学中的应用 肖 犁 东莞市经济贸易学校 一等奖
9 现代环境下“幼小”衔接难题及其解决方案试探 邓选容 凤岗镇英明幼儿园 一等奖
10 “花样跳绳”校本课程项目开发的实践研究 吴植权  大朗镇宏育小学 一等奖
11 板块抓手,运筹促优——班级板块管理模式实践谈 叶彩换 莞城中心小学分校 一等奖
12 构建“核心循环”教学模式,打造高效课堂 冷芬腾 石龙第三中学 一等奖
13 “课题式”校本教研有效性探索之我见 尹凤葵 莞城步步高小学 一等奖
14 优化校本研训平台,引领教师专业化成长 杨春生 常平中学初中部 一等奖
15 以“主题活动”开展养正教育,激发小学生的正能量 陈淑华 石碣实验小学 一等奖
  二等奖    177篇
1 基于PBL模式下的校本课程开发的策略研究-以我校《创意栽培》校本课程开发为例 黄敏宏 东莞市第八高级中学 二等奖
2 基于名师工作室的高中化学老师专业发展途径 黄晗晖 万江中学 二等奖
3 引入导图,破解习作之难——谈借助思维导图提高小学习作教学效率的策略 邓带琼  莞城教研室 二等奖
4 追求历史教学价值探寻课堂教学本质 夏辉辉 东莞市教育局教研室 二等奖
5 凸显名著核心价值的批注,让经典飞入寻常“百姓家” 甘文彬 常平振兴中学 二等奖
6 诗情画意两相宜 张  玮 莞城中心小学 二等奖
7 落实课外阅读指导,撑起儿童“悦读”的支点 邹冰凌 石碣镇中心小学 二等奖
8 基于兴趣培养的音乐教学体验活动探究 田素梅 教育局教研室 二等奖
9 关于高中地理科技教育活动的实践与思考 吴振梅 东莞中学松山湖学校 二等奖
10 模型建构思想与SCF教学模式的综合运用 李  洋 东莞市第五高级中学 二等奖
11 “五环一体”模式在小学英语写作教学中的应用 钟丽莉 大岭山镇连平小学 二等奖
12 适切而行  细细悟之 凌  静 莞城中心小学 二等奖
13 4C理论视角下的小学科学教学研究 莫春荣 松山湖中心小学  二等奖
14 剖析现状·重拾价值·巧用策略——人教版教材之单元“趣味语文”模块怎么教 黄  烨 大朗镇新民小学 二等奖
15 高中数学试卷讲评课现状的调查分析与研究 蒋美衡 东莞市第八高级中学 二等奖
16 小学体育与健康“2+3+1”小组合作教学模式的实验研究 唐  维 莞城中心小学 二等奖
17 透视  剖析   探寻——小学四年级简便计算错误成因分析及对策研究 张国栋 常平镇教育办 二等奖
18 高中数学作业现状的调查分析及教学建议 易文辉 东莞中学 二等奖
19 需求层次理论视阈下职业生涯教育探究与实践 刘海燕 东莞理工学校 二等奖
20 主题思维在小学音乐教学教研中的运用与启示 蔡  云 莞城英文实验学校 二等奖
21 初中化学教学的实践与反思--为培养学生化学学科能力而教 唐渭珍 东莞中学初中部 二等奖
22 道家哲学视野中的教育智慧研究 莫敏烨 麻涌中学 二等奖
23 幼儿园大班幼小衔接课程设置的研究 莫志群 寮步镇香市幼儿园 二等奖
24 “有声”与“无声”的对话——谈“语言高效”展现小学美术高效课堂的魅力 王梦丹 塘厦一小 二等奖
25 “水”转“山”不转——例谈图形旋转问题中的“变中有不变”思想 刘翥远 东城初级中学 二等奖
26 历史细节在教学中的选择与运用 钟小敏 东城初级中学 二等奖
27 小学体育课堂进行学力培养的实践研究 聂武 虎门镇东方小学 二等奖
28 追根溯源  有效纠错——由“三角形作高”引起的思考 叶巧如 大朗镇新民小学 二等奖
29 葫芦丝校本课程在小学二年级的开发实践研究 胡  颖 莞城步步高小学 二等奖
30 以错题集为平台,提高英语学困生学习效率的研究 胡  柳 长安镇中心小学 二等奖
31 幼儿看图示折纸的实践研究 卢玉珍 东莞市机关幼儿园 二等奖
32 有效课堂教学设计“真经” 黄诚营 东莞市第七高级中学 二等奖
33 组建“鲶鱼”团队激活中职德育课堂 郑怀琼 东莞市商业学校 二等奖
34 幼儿园户外场地欠缺背景下开展幼儿体育活动的策略探究 胡成艳 莞城教育办公室 二等奖
35 用答题模板构建高三化学高效课堂 童建军 侯凌燕 东莞中学松山湖学校 二等奖
36 以疑入课,凝思出课——浅议以学生为主体的历史细节教学策略 温芳桃 望牛墩中学 二等奖
37 浅谈寄宿制幼儿园生活自理能力培养 喻  权 东华幼儿园 二等奖
38 理清主题类型,提高主题分解的实效性研究 潘东城 莞城实验小学 二等奖
39 优化题组设计 构建高效课堂 刘心华 东莞高级中学 二等奖
40 高效课堂背景下的儿童水墨画教学实验四则 李志荣 大朗镇长塘小学 二等奖
41 引领数学阅读   助力高效学习 盛  洁 横沥镇中心小学 二等奖
42 自主学习 当堂训练 全程高效--高中地理高效课堂建设的行动研究 郑  健 东华高级中学 二等奖
43 基于系统论的中职数学教学系统的构建——涌现性在数学教学中的实现 邱土钦 东莞市家具学校 二等奖
44 浅探职中英语课堂教学再设计 谢春晶 东莞市家具学校 二等奖
45 以情促教,以景促学——情境教学视角下的电子商务教学 林嘉敏 东莞市信息技术学校 二等奖
46 家具专业中职生就业常见心态分析及对策 宋庆道 东莞市家具学校 二等奖
47 守正出新,打造高效的阅读教学课堂 朱少山 石龙中学 二等奖
48 培养学生细读文本能力的关键点 宋海龙 东莞中学松山湖学校 二等奖
49 塘厦镇小学体育教师“公助民”研修模式的实践与研究 胡茂斌 温伟强 塘厦镇教育局 塘厦镇第三小学 二等奖
50 借主题教研平台 助推高效课堂——小学英语校本教研存在的问题与对策探讨 翁  苗 大朗镇崇文小学 二等奖
51 “回应模式”评价在幼儿园课程评价中的运用 谷  娟 长安镇第一幼儿园 二等奖
52 中职幼师推广专业分方向培养模式的可行性分析及实践性研究 曾雨瑶 东莞市商业学校 二等奖
53 《CAD家具设计》有效课堂教学模式的探究 雷焕平 东莞市轻工业学校 二等奖
54 提高初中化学理论概念教学有效性的研究与实践 张  华 玉兰中学 二等奖
55 历史细节的力量 付昭权 长安中学 二等奖
56 地理教学中“四板教学”的融合与应用 张  倩 东莞高级中学 二等奖
57 整体教学小学英语词汇的课堂评价研究 李荣华 大岭山镇教育办 二等奖
58 以“工作过程”为导向服装课程改革探索与实践 邓军文 东莞市纺织服装学校 二等奖
59 浅谈“说课”,走出“说课”的误区 余卫东 虎门中学 二等奖
60 浅谈绘画在书法教学中的学习迁移 刘英明 樟木头镇中心小学 二等奖
61 思维导图有效运用于初中美术课堂的初探 杜锐玲 东城初级中学 二等奖
62 把握课堂生成,培养学生创新思维 张茂良 长安金沙小学 二等奖
63 怎一个“乐”字了得!——把握“四度”,优化小学语文高年级作业设计 梁贤郁 虎门镇金州小学 二等奖
64 小学英语课堂管理口令的设计与应用 张晓航 莞城建设小学 二等奖
65 民办园幼儿教师的职业压力及缓解策略 陈肖玲 桥头镇石水口幼儿园 二等奖
66 推进课堂转型  创设高效课堂——自主阅读教学法在中职数学课的尝试 莫运远 东莞市家具学校 二等奖
67 基于“企业课堂·岗位学制”人才培养模式的探索与应用——以模具专业校企合作为例 徐晓寅 熊小文 东莞市机电工程学校 二等奖
68 基于产业结构调整的计算机专业改革 雷 勇 东莞市经济贸易学校 二等奖
69 把握综合实践活动成果展示课中的“明线”与“暗线” 梁焕英 莞城中心小学 二等奖
70 是“点缀”还是“累赘”—有感于小学音乐课堂情境创设的几大误区 曾丹奇 寮步镇石步小学 二等奖
71 用葫芦丝串起高效音乐课堂 匡芝兰 松山湖中心小学 二等奖
72 谈化学复习中提升学生思维能力的课堂艺术 林耿辉 寮步镇香市中学 二等奖
73 中学生物基于实验的概念教学研究 张继恒 东莞市实验中学 二等奖
74 基于网络环境的“提出问题猜想假设能力”培养的研究 刘建新 厚街中学 二等奖
75 浅谈高中生物实验教学的现状与策略 胡  超 东莞市第一中学 二等奖
76 在细节中寻找历史课堂的血肉 赖辉军 东莞实验中学 二等奖
77 体育教师的冗余教学行为的成因及策略研究 黄  昕 望牛墩中学 二等奖
78 初中地理“自主—合作”高效复习课的研究与应用 孔坚进 桥头中学 二等奖
79 巧妙导入,让美术鉴赏课堂“活”起来 王柴慧 东莞市第八高级中学 二等奖
80 活用历史细节  还原历史人物 李志先 湖景中学 二等奖
81 小学游泳校本课程开发的实践性研究 惠  颖 南城阳光第二小学 二等奖
82 镇区幼儿教师专业素质现状调查与发展对策——以石龙镇教师专业素质现状调查为例 章  艳 石龙镇宣传教育文体局 二等奖
83 概念图在小学科学高年段教学中的应用研究 黎家安 大岭山镇向东小学 二等奖
84 用好科学教材的第二语言——例谈科教版科学教材插图的运用策略 翁顺有 中堂镇中心小学  二等奖
85 念动练习法对提高初中女生健美操学习效果的研究 王雪连 广荣中学 二等奖
86 优化课堂练习  构建高效课堂 王健洪 厚街镇双岗小学 二等奖
87 基于项目教学的中职英语听说课教学实践与思考 钟  雯 东莞市汽车技术学校 二等奖
88 中职会计课堂教学有效性探索与实践 吴 蕾 东莞理工学校 二等奖
89 奏响七部曲  创建新课堂——小学数学课堂凸显高效的七个策略 邹彬彬 石排镇福隆小学 二等奖
90 家园携手,与爱同行——班级亲子书苑的创设与思考 李凤茹 东莞市实验幼儿园 二等奖
91 谈谈语文综合实践活动对培养学生隐性职业素养的影响 周华莉 东莞市信息技术学校 二等奖
92 妙“导”出瑛华 黎凤书 中堂镇中心小学 二等奖
93 语文转型,“职业”着装 ——从汽车营销市场需求看语文教学改革 叶上英 东莞市汽车技术学校 二等奖
94 参与型课堂教学模式在综合实践课中的应用 宋凯珊 厚街镇湖景中学 二等奖
95 体验式教学法在初中音乐欣赏课中的运用 毛  羽 大朗一中 二等奖
96 数形结合  建构概念 罗振扬 常平镇实验小学 二等奖
97 开展区域活动的点滴体会 何肖玲 虎门镇则徐幼儿园 二等奖
98 教师专业化发展的管理策略 潘维锰 南城区办事处宣传教育办公室 二等奖
99 浅析快乐小篮球游戏课程的构成要素 杨美玉 虎门镇中心幼儿园 二等奖
100 浅谈中职会计专业学生核心职业素养的培养 戴少敏 东莞市商业学校 二等奖
101 《软件与信息服务专业》开办五年一贯制高职的可行性分析 赵英姿 东莞理工学校 二等奖
102 小学科学教材“网上学”栏目在课堂中有效应用的方法与策略的研究 蒙  华 莞城中心小学  二等奖
103 SMF三元变序教学法在小学词汇教学的应用 张  凝 莞城中心小学 二等奖
104 浅谈绘本与幼儿园创造性美术活动的结合 陈  英 长安镇第一幼儿园 二等奖
105 浅谈幼儿园保育工作 姚惠珠 道滘镇中心幼儿园 二等奖
106 教育与意识相依,意识随教育而增——谈电类教学中学生环保意识的培养 莫沛红 东莞市轻工业学校 二等奖
107 浅谈综合实践课堂提问的策略与实践 黎  强 南城中学 二等奖
108 点亮学生科学探究的领航灯——对有效使用科学记录单的再思考 罗永洪 万江新村小学  二等奖
109 巧借家长力量,提高家园共育的实效——学习《指南》之我见 许冬微 大朗镇巷头幼儿园 二等奖
110 信息技术环境下,挖掘社区教育资源,促进家校社区协同教育社会关系网络建设与应用 钟智慧 凤岗镇雁田小学 二等奖
111 东莞市与扬州市名师评选考核比较分析 邱培智 大朗镇教育办 二等奖
112 当前小学教师校本培训的调查研究 李富强 大朗镇三星小学 二等奖
113 中学生健康危险行为现状及其影响因素的研究与探讨 朱忠华 杜鹃红 邹  红 石排中学  二等奖
114 小学英语学习型教研组:构建•模式•成效 赖运玉 大朗镇宏育小学 二等奖
115 培、扶、促、跟,为科级建设拓出一片晴空 苏庆南 莞城中心小学 二等奖
116 太极智慧与善文化的有机结合 邓静想 凤岗镇端风小学 二等奖
117 挖掘利用乡土资源,让孩子在实践中成长 马洪稳 中堂蕉利小学 二等奖
118 坚持科学统筹,构建特色办学和求实创新的长效机制 麦作南 长安镇厦岗小学 二等奖
119 试论交互式电子白板,对构建小学高效课堂的效用 何婉科 石碣袁崇焕小学 二等奖
120 水的精神,根的力量——初探学生学习情绪和行为心态的调节策略 尹艳玲 清溪第三小学 二等奖
121 网络环境下提高中小学德育工作有效性的策略研究 张赛鸿 桥头中学 二等奖
122 巧借思维导图,弹奏上进曲——谈巧 用思维导图助推小学高年级“学困生”转化的有效性策略 邓带琼 莞城教育办 二等奖
123 小学大课间活动课程化的实践研究 谢慰意 庄国强 大朗镇长塘小学 二等奖
124 学生变“法官”,柳暗变花明——例谈发挥学生自主性助力班级管理的研究 刘婉华 莞城中心小学分校 二等奖
125 专属形象打造班级品牌——新时期个性小学班级文化建设的探索 邹友红 莞城中心小学分校 二等奖
126 班级日记,铸造班级魂魄 张慧妮 大岭山第一小学 二等奖
127 我的班级我的家——谈谈如何开展小学班级文化布置 吴永青 清溪第三小学 二等奖
128 构建阅读“领-推-评-展”模式,营造班级书香文化 易志军 莞城中心小学 二等奖
129 “抢滩”中学寝室文化建设,培养学生良好品质 梁  照 石碣中学 二等奖
130 重点高中学生睡眠质量与焦虑抑郁情绪的相关研究 杨  柳 东莞中学 二等奖
131 志愿者入校服务——小学家校共育新途径的实践与反思 王淑英 莞城步步高小学 二等奖
132 让“四动”教学的乐章舞动高效课堂的华彩 谢双山 石碣中学 二等奖
133 善用传统节日,拓展德育新内涵 袁向前 长安镇第一小学 二等奖
134 创新教师评价机制,促进教师专业成长——激励性教师评价机制的探索与实践 胡晓燕 常平板石小学 二等奖
135 小学家长会存在问题及对策 陈  晶 大朗镇实验小学 二等奖
136 情境教育法:小学德育体验式教育的探索 曾文燕 长安中心小学 二等奖
137 深度推进教学改革,构建自主学习型高效课堂 王云祥 常平振兴中学 二等奖
138 提高职业幸福感,做一名快乐的教师 谢锦文 厚街镇宣传教育文体局 二等奖
139 课堂教学中培养初中生情感态度与价值观的有效策略 陈凤琴 石龙第二中学 二等奖
140 富裕地区小学生法制教育的问题及对策研究 陈振威 东莞石碣镇中心小学 二等奖
141 让青春在奉献中闪光 林彦逸 东莞市济川中学 二等奖
142 联合办学背景下家校互助德育实践课程的探究 冯婉玲 凤岗镇中心小学 二等奖
143 比均率在学业考试成绩分析中的应用研究 罗福彬 常平中学初中部 二等奖
144 校长深入教学第一线促进高效课堂的探索 刘志成 望牛墩镇实验小学 二等奖
145 小学生预防溺水的实践研究 赖浩云 常平中心小学 二等奖
146 以“合韵”理念引领发展  打造特色校园文化——小学校园文化建设的实践与探索 曹  帆 周莲娣 常平司马小学 二等奖
147 小学创新型家长会的实践研究 杨柏球 黎自然 常平实验小学 二等奖
148 再谈小组合作 享受成长快              苏行军 东华小学 二等奖
149 镇区中心幼儿园发展战略模式初探——以××镇中心幼儿园为例 周  丹  范观琳 大朗镇中心幼儿园 二等奖
150 教师团队管理:人本因素 陈瑞娟 大朗镇黄草朗小学 二等奖
151 民办中小学教师人才流失的原因及对策 吴月珠 万江区宣传教育办 二等奖
152 学校“阳光教育”文化建设实践探索 温学深 塘厦镇中心小学 二等奖
153 活用班会巧育人 张婷婷 凤岗镇中心小学 二等奖
154 凸显全面育人特色的学生活动方式的实践探究 王  征 常平振兴中学 二等奖
155 提高教与学的有效性,推进“高效课堂工程“的实施 李家军 长安镇教育办 二等奖
156 幼儿保育员的管理现状以及对策 谭丽娟 望牛墩宣教办 二等奖
157 构架“四维”,打造正能量班集体 熊  莺 莞城中心小学 二等奖
158 “皮格马利翁效应”在德育教育中的应用例谈 杜弟娇 莞城步步高小学 二等奖
159 让校园文化活动成为儿童“生长”的沃土 梁惠权 莞城中心小学 二等奖
160 用心守望花开 刘家志 石排中学
文章纠错
投稿指南

所属频道:热点新闻

责任编辑: