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本科高校转型:实践课程将增加

2016-10-15 10:57:20来源:信息时报关注度: 0
导读:今年6月,广东省教育厅印发《关于引导部分普通本科高校向应用型转变的实施意见》(以下简称《意见》),广东大部分普通本科高校(含民办学院和独立学院)向应用型转变,年内启动转型试点工作。9月21日,省教育厅公布普通本科转型试点高校遴选结果,14所高校

今年6月,广东省教育厅印发《关于引导部分普通本科高校向应用型转变的实施意见》(以下简称《意见》),广东大部分普通本科高校(含民办学院和独立学院)向应用型转变,年内启动转型试点工作。9月21日,省教育厅公布普通本科转型试点高校遴选结果,14所高校进入公示名单。

本科高校转型应用型大学会给学生带来怎样的影响?日前,记者采访部分高校发现,转型后试点高校将设置更多对接产业链的专业供学生选择,学生在校期间的实践实验课程将明显增加。值得注意的是,试点高校将完善与专科层次高等职业教育有机衔接的办学机制,这意味着更多高职学生有望进入本科高校深造。

建设一批应用型示范专业,形成具有区域产业特色的专业集群,大幅度提高应用型、复合型、创新型人才培养比重。

——《关于引导部分普通本科高校向应用型转变的实施意见》

专业

设置

设更多对接产业链专业

高校在转变的过程中,对专业建设以及设置会有怎样的变化?记者在采访中了解到,不少学校都强调建设与现代服务业特别是广东现代服务业分行业紧密对接的专业,对接产业链创新链。这意味着,未来学生将有更多实践型专业可选。

各校应对

改造传统专业和申报新专业

广东财经大学教务处处长李俊表示,学校在向应用型大学转型过程中,将按照“分类建设、协同育人”的原则,改造传统专业和申报新专业,重点建设三类专业。“一是建设商法融合型、技术与经济融合型、互联网与传统产业融合型等3个学科交叉融合型专业;二是建设法学(卓法)、审计(IT审计师)、国际会计(ACCA)、金融学(CFA)、资产评估(资产评估师)、税收学(税务师)、计算机科学与技术(卓越工程师)等10个产教融合型专业;三是建设金融学、国际商务、计算机科学与技术、新闻学、工商管理等8个高度国际化专业。”

引进优质教育资源建新专业

岭南师范学院有关负责人表示,学校将对接产业链创新链,建设一批应用型示范专业。“学校将引进境内外优质教育资源,协同建成电脑游戏与设计等一批新专业,合作建成‘岭南师范学院-英国林肯大学工程学院’等特色理工科二级学院,切实提升东软睿道软件学院、亚洲潜水学院、特殊教育学院、旅游与餐饮学院等特色应用型二级学院办学水平,有效推进智能制造、信息技术、通讯技术、工业设计、生物工程、食品工程、绿色化学化工、金属材料工程、旅游管理等一批学科专业建设。”

课程

设置

学校人才培养模式变化

学生进入应用型大学后,学校在人才培养模式上将发生重大变化,培养高素质应用型人才最重要的是建立健全“产教融合、协同育人”的教育教学管理体制。

各校应对

实践实验课程比例有所上升

“以广东财经大学为例,学校以‘广东现代服务业产教融合综合实验实训中心’建设为契机,初步健全面向六大学科专业集群的校内综合实验实训平台体系;在课程教学模式上,该校将重点探索实施4种新型教学模式。”广东财经大学教务处处长李俊表示,课程改革意味着更加重视学生的实践能力,学生将有更多机会参与实验实践。“以我们学校为例,2016级新生的实验实践课程将从18%提升到20%以上,未来这个比例肯定还会有所提升。”李俊说。

制定新方案加大选修课比例

“向应用型大学转变,学校早已制定一系列政策,今年所有新生将有最新的人才培养方案。”广东技术师范学院相关负责人告诉记者,该校日前已出台《关于修订本科人才培养方案(2016版)的原则意见》,将实施“知识+技能”模式,培养“双证型”职教师资及“双证型”(高技能)应用型人才。对非师范专业生,将安排考取一种中高级职业技能资格证书或业界权威认证证书;加大选修课比例,选修课学分原则上要占到总学分的30%以上。

推学分制改革实行弹性学制

推进学分制改革也是各高校转型的重点项目之一。早在去年,中山大学南方学院便推行完全学分制。据该校副院长黄静波介绍,完全学分制有两个核心,一是弹性学制,学生可用3~7年完成本科学业;二是学生可自由选课程、选专业。学校计划在现有1000多门课程的基础上,逐步增加至2000多门课程。“学生入学读A专业,如果修完B专业核心课程,则可以从B专业毕业。”第二类是专业发展模块,25个学分左右,比如经济管理类、语言文学类,学生可以从多个模块中选择一个学习。第三类是任意选修课程,40~50个学分,学生可在全校范围内选课。

据了解,今年广东财经大学也面向2016级新生推出全新的完全学分制。“完全学分制实施自主选课制、弹性学制、专业二次调整制和专业退出制、学业识别和学业预警制等制度,保障和扩大学生学业自主选择权,建立健全基于学生意愿和自主选择的专业、课程、任课教师动态调整优化机制。”李俊说。

实习

就业

完善实训实习保障机制

向应用型大学转型后,学生的实习和就业前景如何?记者采访了解到,各高校将加强实践教学平台建设和完善实训实习保障机制,增加学生实训实习的比例。此外,高校还将完善与专科层次高等职业教育有机衔接的办学机制,更多高职学生未来有望进入本科院校学习。

各校应对

新增经费优先投入实践

岭南师范学院有关负责人表示,学校将强化学生的职业技能、实践能力和创新创业能力培养。“我们将完善实训实习保障机制,健全学生校内实验实训、企业实训实习和假期实习实践制度,强化实验、实训和实习环节,实训实习课时占专业教学总课时的比例达到30%以上。加大实践育人经费投入,确保新增生均拨款优先投入实践育人工作,新增教学经费优先用于实践教学。”该负责人表示。

此外,岭南师范学院在落实普通高考招生的基础上,将完善与专科层次高等职业教育有机衔接的办学机制,合作培养各类应用型人才。“抓好与广东外语艺术职业学院、广东交通职业学院联合举办的‘3+2’音乐教育、汽车维修工程专业的人才培养。”

广东14所普通本科转型试点高校

(公示)

广东金融学院

广东石油化工学院

广东财经大学

惠州学院

岭南师范学院

广东技术师范学院

肇庆学院

五邑大学

吉林大学珠海学院

北京师范大学珠海分校

电子科技大学中山学院

北京理工大学珠海学院

中山大学南方学院

广东白云学院

(注:排名不分先后)


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