为了提高我市各区小学英语教师对新课标和新教材的理解，促进课堂教学质量的提高。我市在2016年9月27日下午在桂城街道灯湖小学举办了小学骨架教学法培训。我校英语科组三至六年级英语老师积极参加了此次培训，受益匪浅。
此次培训主讲人东莞市张凝老师及其团队针对小学英语课堂现状，通过段精彩的骨架教学法课例，为我们生动形象深刻地剖析了指向发展高阶思维能力的Skeleton教学法。Skeleton意为骨架文本，是指教师充分利用文本和插画中存在的内在逻辑关系，通过设置挖空、排序、辨析等方式产生信息差，引发观察、分析、预测、判断、评价等一系列思维性学习活动，引导学生构建文本，发展学生的高阶思维能力的过程，是一种解读文本的教学方法。此次培训让我们深刻初步知道了Skeleton在课堂教学中教学步骤包括：文本解构，文本建构，文本重构以及创造性重构；了解了Skeleton在课堂教学中的运用位置通常在Presentation部分，由整体到句型，由整体到局部等等。每位老师都认真聆听，并通过各种方式做好培训记录，以便会议后能顺利运用到自己的教学实践当中。
傍晚在夕阳的映照下，我校英语科组的老师满载而归。
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