寒假即将到来，“小升初”成了留给小学六年级学生家长们的一道“寒假作业”，笔者认识的一个妈妈也越来越着急，在最新的方案没有出炉前，已经乱麻一团地寻求出路。

    2015年是教育改革的关键之年，也是小升初面试元年。告别笔试，采取面谈本来可以更加综合地考察学生多方面的能力，让学生不再拘泥于笔试成绩，多元化地展现自身的才华。但实际情况是，面谈似乎考验的不是学生，对象反而成了家长。

    日前，三水已经有三水中学附属初中、西南二中、北外附校三水外国语学校相继公布了面谈的初步方案，然而具体面试的题型是什么、评价的标准是什么、如何体现公平公正、如何让孩子准备等不确定性加剧了家长们的恐慌。有家长在无计可施的情况下，培训机构成为了救命稻草。家长向各种教育机构砸钱，为的只是能和名校民校搭上线，所谓“赢在起跑线上”。

    其实，不论是笔试还是面试，家长都像是自己给自己围建了一个难以逃脱的怪圈，考察笔试成绩时，让孩子海量刷题、拼命报班，高强度的训练，同时抱怨孩子与家长负担过重，现在考察孩子的综合能力，家长依然忧心忡忡，担心如果孩子不靠笔试成绩，那么是否依然能够踏进好学校。总结起来，就是家长用经历过的竞争心态去指导现在孩子的成长，“不愿意输”成为不少家长心中难以解开的结。无论如何调整，家长们总是难以适应。

    按理说来，从应试教育中出来的家长们应该更加明白应试的不合理性，期待多元化的考核，让孩子的天性的都更多地展现，朝着更适合孩子发展的方向去培养，那么何以没有信心应对面谈的竞争呢？

    周日，笔者在城巴上见到一幅被认为正确的教育方式的景象，似乎解答了这个疑问：妈妈带着女儿坐城巴，汽车驶过时，这位教育妈妈丝毫不忘本职，手指窗外叫着女儿：宝宝快看，外面多漂亮呀！你还记得咱们刚刚学的诗歌吗？聪明的女儿立马朗诵背出：白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。“啊，真聪明”。

    应该说这位母亲很有修养，很聪明，循循善诱，希望通过窗外的景色帮助孩子理解经典，但是在笔者看来，这种教育方式本身就是不知不觉在扼杀孩子天生的潜能。孩子除了背诵1000多年以来世世代代都在背诵的古诗外，没有显示出任何创造力。

    意大利的幼儿教育思想家玛利娅·蒙台梭利有一段很经典的语录认为，教育并不是通过聆听词句而获得，而是孩子通过对环境的反应而形成的经验，老师的职责不是说教，而是为孩子在特别的环境中准备和安排一系列从事文化工作活动的主题……这样，所造就的不是一个学校，也不是一套教育方法，而是人本身：一个通过它的自由发展来显示其本色的人，一个有着显而易见的伟大人格的人，乃至直接的思想压制已经对他无能为力，限制不了他的内在发展、征服不了他的精神。

    其实，父母作为学生一生的老师更加值得思考这段话的含义，围绕孩子本身的教育才是真正的教育。笔者一直很喜欢一个对孩子自身学习很形象的比喻——成人的学习能力像个手电筒，当在学习新事物的时候，这个物体的具体形态就很清晰的显示出来。而小孩子的学习像一盏灯笼，点亮以后光芒四射，周围的物体大致都能显现，但不会像手电筒那么清晰。

    所以，当笔试来临，家长就实行题海战术，当面谈不可避免时，就到处寻求样题和模板训练，其实都是成人手电筒式的学习在指导孩子“具体如何应对学习”上的展现。

    然而当家长明白，点燃孩子内心的灯笼、培养其内在的生长动力，让他们自己在周边微弱的光亮中寻找成长的道路，才是真正好的教育，也就无惧所谓的笔试与面试的区别了，那都是孩子在人生道路上的过关斩将，家长负责点亮“灯笼”就行。