英语听力是必考题型，综合考核学生的听力能力，本文从听力素质、听力速度、听力记忆三个重要方面进行剖析，全力帮助考生提升英语听力能力。
一、听力素质培养
听力最终目的在于理解，所谓听力素质是指对英语语音基本知识的掌握，如音素识别、连读等。
识别音素很重要：语言信息的表达是通过元音和辅音字母有规律的组合来实现的。如元音字母“a”在不同的组合中有多种发音：bake，bad，bald，radar，data.而一个辅音音素可以有多种辅音字母的组合，如/f/：leaf，laugh，philosophy等。
听力测试还检测考生的音素识别能力。在每道单句听力试题的四个选项中都设置一种与原文某些关键词在发音上相同或相近的“混淆音”。
例：“Our club meets every other Wednesday.”
A.We meet once every two weeks.
B.We met for an hour.
C.They asked me and several others.
D.They love to fly on windy days.
A是答案;B中的“hour”与“our”发音相同;C中的“several others”与“every other”发音相近;D中的“windy days”是为了混淆Wednesday的。
连读与辨音。
了解连读的一些基本规律，有利于听力测试中抓“准”词句，准确理解。
例：“If it hadn"t rained， we would"ve played tennis.”
A.We played only half a game.
B.We took the train to Tunis.
C.We didn"t play tennis BECause it rained.
D.Ten of us walked in the rain.
相邻音连续，即当前面一个单词的结尾为辅音字母，而紧跟其后的单词又是以元音字母开头时，这两个音连读。
二、听力速度训练
英语听力速度直接关系到听力考试的分数。如何训练听力速度?一种方法是“循序渐进法”，即由慢速到快速，逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信心。
英语听力考试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。为使大脑尽早适应这种语速，宜从一开始就以这种速度进行训练。初期阶段会出现“坐飞机”的现象，但不必担忧，因为在这种语速的不断“轰击”下，耳朵会逐渐敏锐，从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与判断的功能了。
三、听力记忆训练
听力记忆是听力测试中一个至关重要的环节。尤其是短文和长段对话，不仅要跟上、听懂，而且还要把信息储存在记忆中，以供回答问题时使用。从信息的输入到选出正确答案，其间不过一分多钟。克服“听力遗忘”的方法就是以人为的力量，延长信息在“短暂记忆”中停留的时间，并为信息创造“重播”的机会。这种记忆能力要*系统的、长期的训练才能逐步形成。一般可分为三个阶段进行训练：
第一阶段──填空。这一阶段的任务是训练大脑抓关键词的能力。空出句中的关键词，如主语、部分谓语动词、表示时间或地点的名词、否定副词等，听完录音后将该词填上。
第二阶段──听写。听写训练宜从单句开始，逐步向段落过渡。这一阶段的任务是训练大脑在无任何文字信息的情况下，直接从听录音中获取信息的能力。实践证明，听写是训练记忆的有效方法。听写时不必拘泥于拼写或句子完整，只要记录关键词。
第三阶段──复诵。听完一个句子或段落后，立即复诵所获得的信息。复诵常有遗忘，但不必返回重听，在强制回忆后仍有遗忘时，可在第二遍时集中注意力去获得信息。
