一、重点字词
1．给下列加点字注音。 卿qīng孤岂欲卿治经为博士邪yé   即更gēng刮目相待
点拨：“邪”“更”是多音宇，可根据字义推测读音。
2．解释下面加点的词语。
  (1)蒙辞以军中多务    辞：推托。         (2)但当涉猎    涉猎：粗略地阅读。
  (3)见往事耳    见：了解。 往事：历史。  (4)及鲁肃过寻阳    过：到。
 (5)孤岂欲卿治经为博士邪  博士：当时专掌经学传授的学官。 (6)卿今者才略    
才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。
3．请写出出自本文的两个成语并解释。
  (1)成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。
 (2)成语：士别三日 意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。
二、重点句子背记知识清单
    将下列句子翻译成现代汉语。
  1．卿今当涂掌事，不可不学! 你现在执政掌权，不能不学习。
点拨：重点理解“当涂掌事”等词语。
  2．孤常读书，自以为大有所益。我经常读书，自己认为(这样)大有好处。 
 点拨：重点理解“大有所益”等词语。
  3．卿今者才略，非复吴下阿蒙!你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了!   
 点拨：重点理解“才略”“复”等词语。
  4．士别三日，即更刮目相待。土分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。  
点拨：重点理解“更”“刮目相看”等词语。
三、文学(文体)常识
1．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。点明学习对健全人格的作用。
2．司马光，字君实，北宋(朝代) 政治家、史学家(称谓)。
3．孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。