(一)要求

　　1.学习写生活中的见闻，掌握记叙的六要素。

　　2.学会审题。

　　(二)练习指导

　　1.记叙的六要素

　　记叙，是文章中语言的基本表达方式之一即对于人物、事件和环境等作一般的介绍、交代或述说.对任何事物的一个完整的记叙，一般包括六个必要的因素，即:时间、地点、人物、事件、原因、结果.也有的说成:时间、地点、人物、事件发生、发展、结局;还有的说成:时间、地点、人物、原因、经过、结果.六个要素不一定在文章中同时罗列出来，而是可根据表达的惫图和浦要有先有后地交代出来.在具体的文章中，六要素也不一定样样齐备，如有的文章由于某种表达上的愈图或需要，故意使时间、地点不确定或不写结局，也是允许的.另外，六个要素在文章中可以采取各种间接的、形象化的反映形式。如用含有地域特征的景物描写，反映事悄发生的地点:用夭色、天气、物候、衣着等的描写，反映事情发生的时间。通过人物语言、对话、日记、书信等形式反映事情的经过。用种种暗示的形式点出结局，或让读者去悬想结局，等等.

　　时间与空间(地点、环境)是事物的存在形式。一切事物都在特定的时空条件下发生、发展、变化.不与时空发生联系的事物是不存在的.因此，叙事就不可能不涉及时间、地点。人是事的主体，事是由人来做的，记叙事物或事件，就不可能没有人物。由于前一事物的存在和出现，才有后一事物;前一事物是“因”，后一事物就是“果”.后一事物的存在和出现，又导致再个后一事物的出现，那“后一事物”又成了“再个后一事物”的“因”，“再个后一事物”又成了“果”。天下事物总的来说就是这样以因果推迭的形式向前发展的.所谓“一件事”无非是一个因果环节。因果之间就是事情的过程，由这一过程完成了由“因”至“果”的转换。由此可见，“六要素”的确是一个完整记叙过程所不可缺少的。

　　2.生活见闻

　　指生活中自己耳闻目睹的人或事，主要指事.根据见闻的不同场所或场合，可以有学校见闻，街道见闻，集市见闻，工地见闻，家乡见闻，郊区见闻，海港见闻，边寨见闻，旅途见闻，节日见闻，周末见闻，假日见闻等等.写见闻可以反映自己亲眼所见，亲耳听到的新鲜事实或新鲜事物，好的“见闻”文章可以具有真实性、新闻性和文学性的特征，能表现出现场氛围和亲身感受;也使读者如见其人，如闻其声、如临其境，获得对所写事物的鲜明印象和深切体验.

　　3.审题要领和方法

　　审题，就是动手之前，对老师或试卷给定的作文题目进行研究、推敲、分析和思考，以准确理解题意，明确题目要求，即弄清文章要求写什么和怎样写，以便按题行文，文颐一致.避负写出偏离题意和文不对题的文章来。

　　审题是完成各类命题作文的关键性步骤一且审题不细，下笔千言，离题万里，文章就成了一页废纸。这叫“一着不滇，满盘皆输”.在中、中因审题不认真而文章写得偏离了题意.导致严重后果者，年有发生，十分可惜.审题作为写文章的一个重要步骤不能不认真对待，在作文练习中要训练和提高审题能力。

　　审题活动大约有如下一些内容:

　　(1)辨明文体

　　即根据题目特点，搞清楚是要求写成哪一类文体的文章。比如标题涉及具体的人、事、地、时、物、景等记叙文要素的.或标题上有“记”、“忆”、“见闻”、“一瞥”之类“记叙”性词汇的，必然是记叙文，标题是个表明观点、主张的判断，或提出某个要探讨的问题，以及标题上有“论”、“说”、“小议”、“有感于”、“从“一谈起”之类“论说”性词汇的.必然是论说文。

　　(2)识别题型

　　.标题有各种类型.其中有主题型，即标题本身就是文章要表现的中心意思，如:“凡事都要动脑筋”。范围型，即标题规定了文章内容的界限和可涉及的领域，如:“家庭趣事”、“校园的早晨”.关系型，即标题提示出一种人事或事理关系，要求在这种关系上作文章，如“我和我的老师”，“我了解了他”，“学与思”等。

　　(3)弄清范围

　　文题对于文章的思想感情和内容等都有限定作用.要弄清它限定的各种范围，其中包括对象范围:写淮或写什么;数量范围:写多少、几方面;时间范圈:多长多短?过去还是现在?空间范围:什么地点?什么场所?或怎样的地域界限。材料范围:哪些材料?什么样的材料?思想感情“范围”:写什么样的思想感情?哪种性质的思想感情?

　　(4)抓住要点

　　文题往往有一个或几个带有关键性和起决定作用的题眼.也叫关键词。必须抓住它们据以选材、立惫。如:“家乡巨变”，写作时要突出一个“巨”字。“校园新貌”，写作时要突出一个“新”字。“我在父亲心目中”在强调“目中”时，不要忘掉“心中”，反之亦然.

　　(5)领会题意

　　有的题目带有比喻、象征意义，要注意领会。如“在阳光下成长”、“春满山乡”、“水滴与大海”就都有比喻或象征意义，不能仅就字面领会。

　　(6)拿准概念

　　即对题上的每个词所代表的事物要弄清楚.比如“想和做”，主要是要求论述思考和实干的关系.而有人就把“想”理解为“计划”、“意愿”等意思，写出文章来就必然会偏了题.又如“习惯”，本是人们在后天养成的、自动化地做某种动作的行为倾向.如睡前刷牙、凉水洗澡、写作时听音乐等等。有的同学的文章里却写的是自己爱集邮.或爸爸爱抽烟，前者是兴趣，后者是嗜好，都和“习惯”有区别。当然如果写成每夭睡前必读邮集，写东西时一根接一根抽烟，那就是习惯了。

　　审题还有一些具体的方法，那就是:

　　(1)逐字推敲法。

　　就是对题目的每一个字，每一个词，一一分析、理解，搞清它们的含义和在题目中的地位。写作时不能琉忽。

　　(z)结构分析法。

　　就是对题目作语法的剖析，逻辑的分解，搞清各个词语、概念间以及它们与题目间的内在联系。

　　(3)联类比较法。

　　即拿类似的一系列题目与之比较，以避免写作时不自觉地混淆了概念。如:题目是“业精于勤”，就将“勤能补拙”、“天才来自勤奋”、“勤劳出智慧”等拿来和它比较，弄清异同，划清界限，以避免离题.

　　(4)净卜充加工法。

　　即为某些抽象、孩统的颜加卜修饰或补充成分，使之具体化，这就是大题小做，容易下笔，也可避免离题。如题目是“启迪”，就可以把它在头脑里加工成为“一次实验成功给我的启迪”、“爸爸的‘健忘症’给我的启迪”等。