一、选择曾经打动过自己的事件。

　　因为曾经打动过你，所以这件事一直像精彩的电影一样长久地留在你记忆的长河里。这样的事件.写起来字字含情，读起来感人肺腑。

　　举例：

　　一位自卑的女孩，以外表的冷漠来掩饰内心的脆弱。当弹起钢琴时，她重新找回了失落的自信.获得同学的认可。来看看她怎样书写那一瞬间的快乐—

　　双手跳跃，音符从指尖流泻而出.空气中流浦若欢乐，裹着甜蜜，它们挂击着我的心瘫，仿佛全世界只有悯琴和我。我很峋醉，因为有了音乐……

　　曲终，掌声响起……我惊讶地抬起头.同学们不知何时站在门口。“你弹得真棒.原以为你很冷澳，然而黑色的面其下却是这么一个可爱的你.你也是红色的.真高兴重新认识你!““以前怎么从未注愈到你?!”“今年‘六一’大会，你一定要登台独奏峨!”……在一片掌声，在鼓动与称赞中，我沉醉了。那一刻，有股落泪的冲动......

　　二、选择融入了自己思考的事件。

　　因为融人了自己的思考，所以这件事是“人无我有，人有我新，人新我特”的。这样的事件，写起来包含思考，读起来深有启迪。

　　举例

　　写《身边的美景》这个题目时，一同学这样写道—

　　今天又走过教学楼前那一小片树林……秋风中，它的绿不再那样鲜亮，生命的火焰将在这里熄灭。站在落叶的残肚上，我只有静双，因为我知道它们正在孕育新的绿色，新的灿烂。

　　另一同学写的则是另一种“身边的美景”—

　　她是我们班一个不起眼的同学，成绩平平，相挽平平.我们常常忽略她的存在……有一次上完体育课，大汗淋漓的同学们跑进教室，每一个人的水杯里早有了满满一杯沁人心脾的凉开水。当大家向她投去感激的目光时，她却若无其事地幸起若带打扫起同学们擦汗扔下的度纸。她扫得那么仔细，那么专心。忽然，我觉得这是最美的一道风景……

　　启示：

　　我们不仅要深人生活，观察生活.还要思考生活.达到心灵的感悟。 感悟.会给我们带来无比广阔的想象和联想的空间。比如:

　　1.看到料峭春风中的杨柳吐绿，我们认识到生命的律动;

　　2.看到秋霜染红的层林，我们体会到磨难中的成熟;

　　3.看到蓄压青松.襄们理解到不屈的抗争.

　　三、选择小巧精致的事件。

　　一次历练，一番拼搏，一点收获，一种体验……就是这些点点滴滴.经过我们的剪辑加工.精心组合.它们就会变得鲜明而丰厚，灵动而美丽.因而显得异常精致。

　　点拨

　　1.选材要贴近生活，避生就熟。

　　好的材料来自生活，来自读书，来自观察，来自积累。

　　2.文从小处着笔，小中见大。

　　小故事、小事件、小场景更有表现力。如果善于观察，就能从不起眼的小事中发现有价依的闪光材料。

　　四、选择有精彩细节的事件。

　　因为有精彩细节.写起来才能详略有致，读起来才能细腻感人。

　　五、选择“奇、趣”的事件。

　　1.奇.就是稀奇，给读者以“嘿，新鲜”的感觉。

　　举例

　　《老师向我认错》一文—

　　老师把“我“的试卷上做得正确的题目批错，“我’对老师产生了不满情绪，并说了一句气话。当被同桌“告密”后，心里又显得忐忑不安。没想到.老师竟主动向“我”认错。这时，“我”心里虽然轻松了许多.但压力也很大，毕竟自己也有错啊!老师的宽容，又令自己心里不舒服……

　　2.趣，就是有趣.给读者以“哈，好玩”的感觉。

　　举例

　　《我的嘴里长了“溜”》一文—

　　妈妈买了一大蓝子荀萄。晚上睡觉的时候.“我”又偷价棋摸地挑了一拉大荀萄放在嘴里，可舍不得吃掉，含着，含着.鱿进入了梦乡。等清晨起床后.“我”感到嘴里发胀，用手一摸，发现腮带子鼓起了一个阅圈的大包。“我”优慌张张地找到妈妈，一时被弄得不知说什么才是，只是连连喊道:“包—包—”妈妈也被“我”这突如其来的模样吓得不知所措.还以为嘴里长了个“瘤”.