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小学语文减负学习法 语文考高分不是梦

来源:  投稿:  时间:2012-04-08 点击:

学生家长互动我有问题要解答,我要提问?

  让小学生学好语文,是家长的愿望,也是孩子的责任。可当学生苦于无法提高语文成绩的时候,当家长们愁眉苦脸无计可施的时候,相信学生和家长朋友们一定百思不得其解:到底是什么让语文分数止步不前的呢?

  由于语文的复杂性和模糊性,孩子往往对学好语文缺乏信心和耐心,家长对培养孩子学好语文缺乏恒心和决心。所以让语文学习真正有效,最后能达到学生和家长所期望的成绩,就成为大家的深切愿望。今天为您介绍小学语文减负学习法,只要你用心去做,就一定能成功。

  1.淡化分数,培养兴趣。

  评价低年级语文成绩的好坏,不要在乎认了几个字,考了多少分,最重要的是在孩子们幼小的心灵播下喜欢语文、热爱中国 传统文化的种子,不断累积学习语文的情感和热情。学习语文更需要"情商"的支撑。不然,孩子会逐渐产生一种学习语文的疲倦感,造成终身拒绝语文。因此,让低年级孩子"喜欢语文"比"学习语文"更重要。其次,在家庭中营造学习语文的氛围。引导孩子远离图像文化,亲近文字文化。家长要与孩子一起阅读,一起学习,成为孩子的伴读者和引领者。新教材精选了优美的儿歌、童谣、童话、寓言、故事作为教材内容,不但大多数的孩子喜欢阅读,如果家长也能在孩子面前表现出浓厚的兴趣,这种兴趣相互感染,无疑会成为孩子"喜欢语文"的"营养品"。

  2.淡化内容,讲究方法。

  语文学科的知识体系不像其他学科那样,呈现线形或链条形排列,而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深,不是很严格的,是相对而言的。根据上述特点,学语文不能搞封闭式,不能机械死板地学。如用游戏的形式认记汉字,用比赛的形式练习朗读,用平等的态度与孩子对话,或者利用书报、影视、 商标、广告、网络等,既能轻轻松松过好识字关,又能把识字的功能最大化,为今后的阅读、生活打好基础。

( 责任编辑:广东招生考试信息网)

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