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荔湾区南漖小学举行“同趣展艺健体魄 亲子共乐促和谐”亲子趣味运动会

来源:荔湾区南漖小学  投稿:广东教育信息网  时间:2016-01-08 点击:

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为进一步促进家校合作关系,弘扬团结拼搏的体育精神,培养孩子热爱运动的兴趣爱 好,我校于12月31日的下午在学校运动场举行了“同趣展艺健体魄  亲子共乐促和谐”——亲子趣味运动会。活动邀请了区教育局刘轶副局长、区教育局思政科罗锦虹科长、钟聘枝副科长、东沙街、南漖联社、南漖居委会、阳山一小 的校长与教师代表一行七人、部分家长代表等领导、嘉宾约500人参加了本次活动。

活动包括了入场仪式、开幕仪式、同趣展艺、亲子共乐四大部分。我校是足球特色学 校,十年来,一直坚持围绕校园足球特色开展各项工作。入场仪式上,南漖小学的运动场上迎来了世界各国的足球代表队,分别有中国、阿根廷、巴西、哥伦比亚、 德国、荷兰、意大利、俄罗斯、西班牙队和五次获得中超联赛冠军的恒大足球队。每班选择自己喜爱的一个国家的足球队作为本班开展足球教学、普及校园足球的一 支梦之队;小小的运动场,到处都是足球未来之星。色彩鲜艳的足球服装、响彻校园的梦想呐喊声、娴熟灵活的足球基本功为活动的顺利开展拉开了序幕。学校的足 球特色和精英队伍六年(1)班举着鲜艳的五星红旗,迈着自豪的步伐,高举着载满全校师生梦想的足球、雄赳赳、气昂昂地向人们走来,展示着他们英姿勃勃、自 信豪迈的一面。随着“恒大恒大,永不停步,冲出亚洲,闪耀世界!”的声音,一年级孩子代表的恒大足球队出场了。他们手捧恒大俱乐部特色的红色围巾,在稚嫩 的面上却有着壮士的豪情,他们是学校足球未来的希望,是学校主力队伍的接班人。一片红色海潮的迎面而来,把喜气、欢乐、祥和以及收获带给了在场的每一人。

荔湾区南漖小学(“中国”代表队入场)

“中国”代表队入场

随后,我校陈国泰校长的开幕致辞,简单扼要地总结了学校一年以来在家庭教育、家 校合作方面的情况。结合学校所在社区本土特色,充分调动家长参与的积极性,用小手拉大手的方式,把家长请进校园、走进教室、踏上讲台,用亲子互动关系,搭 建和稳固家校合作的桥梁。而刘轶副局长宣布活动开始的一瞬间,六支承载着全南漖人梦想的“南漖一号”火箭飞上天空,带着南漖小学全体师生、全体家长的足球 梦想和足球希望一起飞上高空,传递校园的每一角落、辐射社区的每一空间。

荔湾区南漖小学(陈国泰校长致开幕词)

陈国泰校长致开幕词

“同趣展艺”运动的开展,把活动推进另一个高潮。这部分内容设计了有体现团结合 作精神的“你手接我手”拔河比赛、有无惧前路艰险的“勇往直前障碍接力跑”、有“你脚系我脚”的二人三足、更有把校园足球推向家庭的“五人制”足球亲子表 演赛。拔河比赛中,老师与家长不分彼此、混合组队,不在意输赢、只为友谊而赛;在障碍接力跑中,在选出的10对亲子家庭中分成两个小组进行,孩子与自己的 父母绕过海绵垫、转动呼啦圈、原地跳绳、绕杆,一手交一手地接力;二人三足比赛中,刘轶副局长、陈国泰校长、阳山一小的校长、南漖联社代表分别与孩子们一 起,足连足、心连心,不同的地方、相同的心愿,脚步一致、健步如飞地往前走;两名学生、两名家长、一名老师组队,进行的“五人制”足球亲子表演赛,更是把 我校的校园足球特色项目、足球精神推广到家庭,真真正正地做到校园普及、社区辐射,家庭、学校、社区共筑中国足球梦,做到并做好足球从娃娃抓起。在下一步 的校园足球推广工作中,学校更有计划地聘请有足球技能的家长担任校外教练员,家校携手,推进足球项目的全面普及与提升。足球表演赛后,参加活动的嘉宾纷纷 在足球上签名留念,留住这一个具有历史性意义的时刻。

荔湾区南漖小学(刘轶副局长与孩子们一起进行二人三足比赛)

刘轶副局长与孩子们一起进行二人三足比赛

在“亲子共乐”活动中,以年级为单位,由家长、老师、孩子一起根据不同年级的孩 子特点,共同设计运动项目,一起组织、一起开展,体现了运动的趣味性、多元性和团结性。一年级的面对面接力跑、二年级的乒乓球接力、三年级的双人跳绳1分 钟、四年级的木棒推滚球接力、六年级的面对面运球绕杆接力项目都是家长与孩子一起合作完成,充分地体现了亲子间的默契与配合。通过这些亲子运动项目的开 展,让平常忙于工作、甚少陪伴孩子的家长们通过亲子共乐活动,促进亲子间的融洽关系;同时,也让孩子从另一方面了解父母、体谅父母、感受父母的关爱与伟 大,让浓浓的爱意洒满整个运动场。

荔湾区南漖小学(木棒推滚球接力)

木棒推滚球接力

亲子趣味运动会在一片片的欢笑声、一个个的喝彩声中落下帷幕。活动的顺利开展, 让家长、老师、孩子们在同一个志趣中展艺、在亲子共乐的港湾欢唱。运动场上,家长与孩子们久久不肯离去,有忙着合照的、有家长间交流的、有与孩子快乐分享 的、有帮忙整理物品的……这时的南漖运动场、南漖校园、南漖社区是欢笑的乐园、是幸福的家园,更是和谐的一家人。

( 责任编辑:总编)

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