生有涯，知无涯。为促进教师队伍的专业发展，提升教育教学质量，五山小学于7月6日及7月8日进行了丰富的校本培训活动。培训以“立足校本、全员参与、专家引领”为原则，精选培训内容，强化培训管理，起到了较好的培训效果。

7月6日的培训紧紧围绕2015-2016年“一师一优课”的工作为主，学校特邀了天河区教育信息中心的关卫平老师对全体教师进行“一师一优课”的通识 培训，关老师结合详尽的数据分析和具体的优课案例对“一师一优课”活动进行了细致的解读，使全体教师充分认识到活动的重要性，明确了活动目标和任务。

7月8日下午，学校邀请了黄埔区教育发展中心孙冬梅主任和47中汇景实验学校高晓玲副校长来校为全体老师培训。两位专家从教学评价入手，分别做了《将评 价变为文化》和《构“阳光评价”体系 引学生全面发展》的专题讲座，她们一个结合国内外教育现象阐述了“让评价成为文化”的全新理念，一个以低段语文学业评价改革为例，详细介绍了学校这些年在 低段教学中，把传统的纸笔考试改为实施发展性评价的试验。两位专家的讲座让全体教师深深地体会到：多一份尊重，学生就会在评价中找回一份自信；多一点激 励，学生就会多一股学习的动力，就会在以后学习中表现得更好。

通过这两次的培训，教师们纷纷表示对个人专业发展方面有积极的促进作用，今后我们将不断改革创新校本培训形式，进一步丰富培训内容，让校本培训真正成为高效课堂建设的有力推手。

（五山小学供稿）

( 责任编辑:总编)

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