2016年11月2日上午，广东省级重点课题《基于“和乐”理念下的和谐教育模式的理论与实践研究》中期报告会，在深圳市龙岗区五和小学一楼会议室顺利召开。出席本次会议的有广东第二师范学院德育研究中心主任、广东省中小学德育研究与指导中心副主任、首席专家、兼研究部主任李季教授，五和小学邓春苗校长，房海剑副校长，学校各部门负责人，以及课题组核心成员，四位龙岗区级课题主持人、年级组长和科组长代表。

会议由五和小学教学处杜力副主任主持。杜力副主任先简评了两节汇报课，分别是彭静老师执教的美术公开课《漂亮的挂盘》，课堂设计有创意，令人耳目一新。罗琼芝老师执教的德育公开课《课堂与路队常规训练》，这节课将绘本教学、儿歌与常规教学相结合，寓教于乐。两节课均力求将“和乐”理念在教育教学中进行体现与落实。

在《“以人为本，和乐共进”的和谐教育模式的理论与实践研究》中期报告视频中，报告以图片、文字与录像等动静相结合的方式展示了2015年9月17日开题以来，围绕“和文化”开展校园文化建设、课程体系建设、课堂模式构建，在“和谐治校、和善明德、和乐益智、和美健体、和睦相处”五个方面所取得的成绩及中期小结。

课题主持人邓春苗校长就研究中存在的理论与实践如何有效结合，以及成果形成与提炼等问题，向特邀课题指导专家李季教授进行请教。

李教授首先肯定了课题组在“和乐”理念下，围绕“和谐治校、和善明德、和乐益智、和美健体、和睦相处”五个方面展开课题研究，有明显成效。同时强调课题组要清晰提炼出“和悦”的顶层设计理念，到营造“和乐”的工作与教育教学和谐氛围，从而实现 “和乐共进”研究目标，实现良性循环与促进，且要针对“和乐共进”的基础上，将积极向上的精神状态以及正确的提升途径，落实到师生良好的品格塑造、核心素养形成以及可持续发展上。且重点在于引领研究团队，理清研究思路，提炼出“和悦”的顶层理念指导，构建“和乐”的工作（或教育、教学）模式，达成“和美”的共同精进，由内隐的理念具体到可观可感的操作模式，到具体有说服力的成绩呈现，达成师生与学校的共同成长与发展。

本课题在中期小结之后，会进一步制定更详尽的研究计划，扎实推进子课题研究，加强课题理论研究以及资源开发、文字提炼与成果发表，争取凝结更多成果，顺利结题。

( 责任编辑:总编)

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